Montag, 01.12.2025 um 15:00-16:30 Uhr

Online, via Zoom

Ziel
Ziel des Webinars ist es, aktuelle Forschungsergebnisse zu den neuronalen Grundlagen und der Veränderbarkeit von Empathie und Perspektivübernahme zu vermitteln.

Inhalt
Soziale Beziehungen zählen zu den wesentlichsten Faktoren für sowohl psychische als auch physische Gesundheit. Daher ist die Frage nach den Fähigkeiten, die es uns ermöglichen, gute soziale Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, von entscheidender Bedeutung. Das Webinar fokussiert auf die erstaunliche Fähigkeit, die inneren, mentalen Zustände anderer zu verstehen. Dies umfasst Empathie, also das Teilen der Gefühle anderer, und Perspektivübernahme, die abstrakte Repräsentation der mentalen Zustände anderer. Umfangreiche Forschungsergebnisse der letzten Jahre zeigen, dass Empathie und Perspektivübernahme trennbar sind und durch distinkte neuronale Netzwerke ermöglicht werden. Psychische Störungen können mit spezifischen Defiziten in beiden dieser Fähigkeiten einhergehen. Für das Verständnis sozialer Schwierigkeiten bei Menschen mit psychischen Störungen könnten darüberhinaus (1) das Zusammenspiel von Empathie und Perspektivübernahme und (2) methodische Weiterentwicklungen hin zu realitätsnäheren, (inter)aktiven neurowissenschaftlichen Untersuchungsdesigns entscheidend sein. Das Webinar schließt mit neuen Ansätzen in Prävention und Behandlung, die auf sozial-interaktiven Elementen beruhen und Empathie und Perspektivübernahme spezifisch verbessern.

Seminarleitung
Prof. Dr. Philipp Kanske

Institut für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Technische Universität Dresden, Deutschland

Termin/Dauer
01.12.2025 um 15:00-16:30 Uhr

Ort
Online, via Zoom

Seminargebühr
GNPÖ-Mitglieder         €59,-
BÖP-Mitglieder            €59,-
Nicht-Mitglieder          €70,-

Fortbildungseinheiten
2 UE

Anrechenbar auf das Curriculum
Neuropsychologische Störungsbilder (1 UE)
Neuropsychologische Interventions-, Behandlungs- und Beratungskompetenzen (1 UE)

Literaturempfehlungen

Kanske, P. (2018). The social mind: disentangling affective and cognitive routes to understanding others. Interdisciplinary Science Reviews, 43(2), 115-124.
https://doi.org/10.1080/03080188.2018.1453243
 
Schurz, M., Radua, J., Tholen, M. G., Maliske, L., Margulies, D. S., Mars, R. B., … & Kanske, P. (2021). Toward a hierarchical model of social cognition: A neuroimaging meta-analysis and integrative review of empathy and theory of mind. Psychological Bulletin, 147(3), 293.
https://doi.org/10.1037/bul0000303
 
Valk, S. L., Bernhardt, B. C., Trautwein, F. M., Böckler, A., Kanske, P., Guizard, N., … & Singer, T. (2017). Structural plasticity of the social brain: Differential change after socio-affective and cognitive mental training. Science Advances, 3(10), e1700489.
https://doi.org/10.1126/sciadv.1700489