Freitag 28.03.2025, 13:00 – 18:00  & Samstag 29.03.2025, 9:00 – 16:15 Uhr

Institut TESTIFIED, Alser Straße 23/27, 1080 Wien

Ziel

Die Nutzung von sozialen Medien, von Computerspielen und von diversen Internetangeboten haben in den letzten 10 Jahren bei Kindern und Jugendlichen deutlich zugenommen und sind somit zu einem „brennenden Thema“ bei Eltern bzw. Bezugspersonen sowie Fachleuten geworden. Ziel des Seminars ist es einerseits, die Kompetenzen zu erweitern, individuelle Entwicklungsverläufe hinsichtlich eines normalen vs. problematischen bzw. schädlichen Nutzungsverhaltens besser einordnen zu können und prognostische Einschätzungen durchführen zu können. Andererseits sollen die damit verbundenen Implikationen für Diagnostik, Beratung und Therapie diskutiert werden.

Inhalt

• Prävalenzen (problematischer Gebrauch/Abhängigkeit) und Charakteristika des Nutzungsverhaltens (Social Media, Gaming, Konsum diverser Internetinhalte) bei Kindern und Jugendlichen
• Überblick über wichtige Einflussfaktoren und über entwicklungsneuropsychologische Grundlagen des Nutzungsverhaltens
• Über die komplexen Wechselwirkungen zwischen der Nutzung digitaler Medien und kognitiven bzw. emotionalen Verarbeitungsprozessen
• Von „simplen Einschätzungen“ zu einer entwicklungsneuropsychologisch fundierten differenzierten Kategorisierung von unterschiedlichen Nutzungsformen digitaler Medien.
• Implikationen für die diagnostische Vorgehensweise und für den Einsatz diverser Skalen/Fragebögen.
• Implikationen für Beratung und Therapie. Zur Notwendigkeit unterschiedlicher Strategien bei unterschiedlichen Entwicklungsverläufen.

Seminarleitung

 Mag. Winfried Kain

Klinischer Psychologe, Gesundheitspsychologe
Freiberuflich tätig
Lektor am Institut für Psychologie der Universität Salzburg

Termin/Dauer
Freitag 28.03.2025, 13:00 – 18:00  & Samstag 29.03.2025, 9:00 – 16:15 Uhr

Ort
Institut TESTIFIED, Alser Straße 23/27, 1080 Wien

Seminargebühr
GNPÖ-Mitglieder         €413,-
BÖP-Mitglieder            €413,-
Nicht-Mitglieder          €490,-

Fortbildungseinheiten
14 UE

Anrechenbar auf das Curriculum
Neuropsychologische Störungsbilder (7 UE)
Neuropsychologische Diagnostik (3 UE)
Neuropsychologische Interventionen (4 UE)

Literaturempfehlungen

Christakis, D.A. & Hale, L. (Eds.). (in press). Handbook of children, adolescents, and screens. Digital media and development, health, and well-being. Springer

Haidt, J. (2024). Generation Angst. Wie wir unsere Kinder an die virtuelle Welt verlieren und ihre psychische Gesundheit aufs Spiel setzen. Hamburg: Rowohlt

Ingram, G.P.D. (2023). Adolescent use of new media and internet technlogies. Debating risks and opportunities in the digital age. New York and London: Routledge

Nabi, R.L. & Myrick, J.G. (Eds.). (2023). Emotions in the digital world. Exploring affective experience and expression in online interactions. Oxford: Oxford University Press

Pontes, H.M. (Ed.). (2023). Behavioral addictions. Conceptual, clinical, assessment, and treatment approaches. Cham: Springer Nature Switzerland