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Webinar: Neuropsychologie der Rechenstörung

Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss: 15.11.2023 10:00 Uhr Lernstörungs-Webinar-Reihe – Modul 4 Montag, 20.11.2023, 18.30 – 20.00 Webinar, Online via Zoom ZielNumerische Entwicklung beginnt weit vor dem eigentlichen Schuleintritt und hinreichende mathematische Kompetenzen sind heutzutage unabdingbar um später am schulischen, beruflichen und gesellschaftlichen Leben erfolgreich teilnehmen zu können. Nicht bei allen Kindern verläuft allerdings diese […]

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Webinar: Neuropsychologische Diagnostik der Lese-Rechtschreibstörung  – Vorgehensweisen und Testverfahren für individuelle Zielsetzungen

Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss: 08.11.2023 9:00 Uhr Lernstörungs-Webinar-Reihe – Modul 3 Montag, 13.11.2023, 18.30 – 20.00 Webinar, Online via Zoom ZielZiel des Vortrags ist es, den Teilnehmern ein fundiertes Verständnis für verschiedene Vorgehensweisen und Testverfahren zur Diagnostik der Lese-Rechtschreibstörung zu vermitteln. Dabei werden individuelle Zielsetzungen, wie die Feststellung einer Lese-Rechtschreibstörung, die Förderplanung oder die

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Webinar: Neuropsychologie typischer und atypischer Schriftsprachentwicklung

Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss: 17.10.2023 Lernstörungs-Webinar-Reihe – Modul 2 Montag, 23.10.2023, 18.30 – 20.00 Webinar, Online via Zoom ZielKennen von Fakten zum typischen Schriftspracherwerb, um Störungen davon abgrenzen zu können: Symptome, Verläufe und Prävalenz. InhaltZunächst wird im Vortrag ein kurzer Überblick über den typischen Schriftspracherwerb gegeben. Hierfür werden die wichtigsten Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter sowie

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Webinar: Neuropsychologie der Lern- und Merkfähigkeit: Gedächtnis und Lernen neuropsychologisch erklärt und gefördert

Lernstörungs-Webinar-Reihe – Modul 1 Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss: Dienstag 10.10.2023 Montag, 16.10.2023, 19.00 – 20.30 Webinar, Online via Zoom ZielVermittlung von Wissen über Gedächtnisfunktionen und gezieltes neuropsychologisches Training InhaltAufträge merken, Zahlen und Wörter im Kopf behalten, Lernstoff abspeichern, gelernte Informationen zum richtigen Zeitpunkt wieder abrufen – ohne die Gedächtnisfunktionen ist Arbeiten und Lernen in

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